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淄博十中2011—2012学年度第一学期德育工作计划

     根据上级有关德育工作的文件精神结合我校学生文化课基础相对较弱,学习积极性不高,学习目标不清,但是家长期望与学生实际存在差距,个人潜有待开发的实际,秉承学校“尚德育人全面发展”的校风,认真做好学校德育工作,促进学生快乐发展,推动学校素质教育的全面发展,制定本学期德育工作计划。
     一、指导思想:以淄博市《德育规划纲要》为指导,以科学发展观为统领,继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全省素质教育工作会议精神,进一步巩固德育阵地,优化德育内容,探索德育方法,努力促进学校德育工作再上新台阶,再创新佳绩。遵循“把学生当做自己的孩子、弟妹对待和关心”的德育信念,根据我校“积淀人生,丰富自我;展示才艺,放飞梦想”的培养目标。贯穿活动育人的德育思想,各部门和班级要紧密配合学校的德育计划,积极探讨和改进学校德育工作的新思路和新方法,通过德育工作的落实和细化,进一步营造良好的学校德育工作氛围。
    二、德育工作的回顾:2010—2011学年学校德育工作,在区教体局的正确指导下,通过全校师生的共同努力,学校德育工作取得了长足的发展。贯串活动育人的德育思路:一是强化了班主任的培训工作,班主任的工作水平、事业心、责任感得到了提升。二是家校联系、家长会、家访、家长进课堂等工作成为学校德育工作的一个亮点,使学校在社会上的满意度得到了提升。三是在师生帮扶结对工作中进行了有益的探索,已经彰显成效,还要进一步完善和发展。四是各种活动的开展,对学生进行了积极的正面引导,如:“我的成长我做主”系列教育活动、“环保爱心集市”、“ 文化体育艺术节”、“共托明天的太阳”、“感恩、成长”主题班会、法制教育主题班会、“承诺、诚信”主题班会、“安全教育”主题班会等活动开展,起到了积极的效果。但是必须看到班主任的工作水平、理论水平还有待于进一步培养和提高;全员参与的意识还有较大差距;德育工作中还存在某些地方落实不到位的现象;学生素质评价有的存在应付和造假;学校德育工作序列化还没有完全形成等问题。这些问题本学期必须着力解决和完善。
    三、工作重点1、创新思维,完善机制,提高德育工作水平。
    适应全区和学校形势发展,进一步理顺关系,完善工作机制,大幅度提高德育工作的实效性。工会、政教处、教导处、团委、艺体部等处室要转变观念,增强服务意识,为各级部教育管理提供足够的支持和帮助。首先要对学期德育工作做好整体规划,帮助各级部制定学期德育计划,既保证工作的整体推进,又能突出各级部德育工作特色;同时要做好班级管理和学生行为规范的日常检查和量化数据反馈,为级部提供更加客观、详实的数据,帮助级部及时调整管理策略,提高管理水平;政教处要按照上级要求结合学校实际,会同团委、、艺体部、级部对学期内主题教育活动进行整体策划设计,高中依托校本课程开发、结合学校学风、办学理念、育人目标,设计统一活动主题,单项活动结合学校活动主题、结合级部及学生实际,级部自主设计活动内容和形式,保证主题教育活动的目的性和针对性;定期对德育工作进行总结和通报,对各级部开展的德育工作进行及时汇总通报,便于各级部相互借鉴管理经验,提高学生教育管理水平。
    2、规范管理,增强责任心,细处着手,预防为主。
    对学生的教育管理要符合教师身份,彰显一个长着的风度,实施教育要符合学生年龄和心理特点,符合学生发展需求,符合管理规范。一是要把握学生的脉搏,及时会诊,杜绝对学生的处理简单粗暴,教育和处理问题学生和学生的问题要按程序和规范:值班人员和教师对学生出现的问题要通报班主任,班主任要及时做好教育工作。问题学生处理遵循如下原则:一般性问题班级处理,上报级部主任;较严重问题级部会同班级处理,上报政教处主任;严重问题政教处主任或副主任处理,上报分管校长和校长;属于公开处理的学生必须上报分管校长;开除学生必须上报校长;二是值班组要改变只检查不教育、只扣分不反馈、严重问题不扣分的做法;班主任也要改变只听通报不教育的做法,牢记学生问题无小事,及时教育沟通会起到积极预防的作用这一真理。
    3、严格要求,科学管理,加强处室内部管理、树立良好教职工形象。
    为增强服务意识,提高服务质量,各处室、级部及相关部门要加强内部管理,不断提高工作人员的个人素质和工作能力,为各级部教育教学做好服务,保证正常的教育教学秩序。
首先严格要求各部门工作人员,做到按时上下班,不迟到不早退,按时到岗到位,按要求履行好岗位职责;同时做好工作人员的岗位培训,执行各岗位工作规范,修改完善工作流程,保证服务工作的科学规范;第三要求各部门的职员工人加强学习,提高思想觉悟,改进工作方法,加强师德修养,树立淄博十中良好的教职工形象。
    4、加强教育,从严要求,做好学生日常管理。
    各值班组、级部、任课教师要不断加强学生常规管理,规范言行,倡导文明,树立良好的十中学生形象。学校继续执行学校值班组对学生日常行为进行检查并及时反馈,本学期要逐步建立各级部教师值班、学生志愿者值班、政教处值班、宿舍、课间操、自习、午晚休学生检查组织;建立级部和班级公物检查组织,及时上报、赔偿、维修被损坏公物;继续规范检查记录的内容、标准和反馈程序,坚持一天一反馈,一周一汇总,一月一评价,及时为级部提供详细的管理数据。本学期继续对学生个人仪表、两操、两休、出勤、出入校门、使用手机等日常行为和文明礼仪规范加大督查力度,从严要求,加大教育和惩戒力度,不断树立良好校风和学风。政教处、团委、艺体部、级部、保卫科、分管宿舍领导及学生会要认真研究,出台可行措施,并尽快实施。
    5、继续开发学校教育资源,构建立体化学生德育工作体系。
    一是强化落实师、生、家长结对教育活动,研究落实政策,规范过程监控管理,以此加强与家长的沟通、传递学校的关爱、营造学校的良好形象;二是进一步利用学校周边教育资源:如省建机械厂、泰山瓷业、聊斋文化等,为学生创造认识社会的机会。三是积极调动教师资源,开发校本课程,促进学生的多层次、多技能全面发展,四是通过宿舍、教室、校园文化的建设创设良好的育人环境。
    6、拓宽渠道,追求实效,实现主题教育活动与个体活动的有机结合,形成序列化德育工作机制。
    第一、主题活动为引领,活动社团、兴趣小组为依托,校本资源开发为基础,形成全员活动育人格局。
    在上学年开展“文明伴我成长”、“我的成长我做主”的主题教育活动基础上,本学年德育教育主题立足学校“积淀人生,丰富自我,展示才艺,放飞梦想”的学生培养目标,开展“我的未来不是梦”主题教育活动。结合学校实际,政教处、教导处、团委、艺体部要认真设计各种单项活动主题,积极创设各种学生才艺展示的平台,组建各种活动团体,让学生能够在不断享受成功的喜悦中,完善自己的行为规范,树立健康向上的人生目标。为此要求:一是政教处会同团委要积极筹建学生参与管理的督查组织,建立班级值周检查机制,同时积极开展有益于学生成长的各种活动如:讲座、报告、影视观看、征文、法制报告、演讲、歌咏比赛等。二是教导处要以各教研组为单位、以级部备课组为基础,充分发挥教师的个性特长,结合校本课程开发,成立活动社团或兴趣小组,保证有组织、有记录、有成效。如:演讲团、小翻译、体操、科技社、记者组、书法、绘画、刻瓷、剪纸、摄影摄像、武术等。对参与成立活动组织或独立开发校本课程的教师要记录工作量,进行适当资金支持。三是充分利用假日开展社区服务和社会实践活动。四是级部要结合年级特点,围绕主题活动,组建活动团体,期末要以团体数量、活动效果进行先进级部评选,并对组建活动团体的教师记入工作量,设立单项表彰。学校将视情况给予适当资金支撑。五是要建立级部教师、学生值班制度,弥补三级管理中的级部空缺,使级部主任拿出主要精力进行级部教学管理。
    第二、要加强心理健康教育。
    挖掘我校心理健康教育教师资源,发挥专兼职心理教师的作用,充实“心理健康指导中心”的师资力量,开展好学生心理健康教育和学生心理咨询工作。 帮助学生自我解压,自我调适,逐渐实现学生自我管理,促进学生自主发展。适时编印心理健康小报,利用校园橱窗、校园广播、心理咨询室(阳光驿站)、话题信箱等载体,做好学生心理疏导和心理健康状况调查工作。重组学校心理咨询室,学期内要尤其重视高三、初四毕业年级的心理指导,提高应考能力。高一开设心理健康教育课程。
    第三、要做好法制教育和安全教育工作。
    珍惜上学年法制教育活动的各项成果,继续对学生进行法制教育,通过邀请法制副校长或辅导员到校做报告,组织法制兴趣小组开展社会调查,组织法律知识竞赛,筹备法制报告会等活动,不断增强学生法律意识。 通过开展安全教育月活动,利用班会,安全教育视频,安全教育图片展,组织学生进行防震疏散演练等形式,对学生进行安全教育,增强安全意识提高自救自护能力。同时定期对教室、公寓、餐厅等进行安全检查,排除安全隐患,保证师生工作学习生活安全。
    第四、对学生进行“珍惜生命”为主题的健康教育。
    通过“卫生与健康专栏”、“健康小报”、健康知识讲座等形式,对学生进行健康教育,对传染病、常见病、艾滋病、禽流感等疾病进行广泛宣传,帮助学生了解疾病预防和治疗知识,帮助学生做到用眼卫生和饮食卫生,了解平衡膳食合理营养知识,促进学生健康成长。继续按照上级要求,做好流行病的防控工作,缺课学生跟踪等工作,做到防患于未然,确保万无一失。通过广播、橱窗和黑板报,教育学生远离毒品,拒绝网吧,相信科学,拒绝邪教,培养学生正确的健康观、人生观和价值观。 
    四、主要活动:本学期以“我的未来不是梦”主题教育活动为主线,积极开展各种社团、兴趣小组、小型活动,认真引导学生发现自己的特长、优势,学会规划自己的未来发展之路。
9月份:主题活动运筹和发动阶段。在做好新生入学教育和军训工作的前提下,一是召开主题班会引导学生讨论分析自我,找出自己的特长和优势,班会主题名称班级或级部自行选定,形成书面材料或课件、影像资料。
    二是学生根据自己的特长优势申报社团或兴趣小组。见附表一
    三是结合校本课程开发,教师确定开发课题或活动小组、社团组织,提供给学生选择。属于校本课程的要按照学校校本课程开发规划纲要提供课程纲要。见附表二
    四是根据学生选择及教师进行对接,如果属于符合校本课程开发的,按照校学校本课程开发规划纲要执行。同时根据活动记录或课时教案记录教师工作量,纳入教师考核。
五是政教处、团委、艺体部、级部、学生会根据学校主体教育活动,制定出各自的学期活动计划和安排。
    五是处室、级部、班级规划教室和宿舍文化建设,做出材料、图案、尺寸的设计,学校审核后实施。
    10—12年1月份:主题教育活动实施阶段。1、政教处、团委、艺体部、级部、学生会、班级按照各自的活动安排逐项展开,要求有计划、有结果,对各项活动的评选结果进行存档,班级集体活动按照同级部一、二、三等进行奖励,并且分等次给班级学期量化分分别记入2、1、0.5分,未参加的记记0分;如果是学生个体参与的活动按照前六名进行奖励,并分别给班级记录量化分为:0.5、0.4、0.3、0.2、0.1、0分。各项活动记分累计记入班级学期量化分值。
    2、期末对于各种社团组织、兴趣小组成果进行呈现,按照9月份的申报分类进行评比,分别评出一、二、三等奖,记分方法与上述相同;属于指导教师的分别按照学校考核记分。
    3、属于校本课程开发的按照学校校本课程规划纲要执行。
    总之,学校新班子组成,按照校长的办学指导思想,认真做好学校的德育工作,切实体现德育为首的学校教育理念。工作要扎实有效,杜绝表面文章,以此为契机,进一步营造良好的学校形象,让家长放心,让社会满意,让学生快乐。

附表一:班级级部社团或兴趣小组申报表

社团或兴趣小组名称

人数(附名单)

班级或级部

活动形式:学生自行组织、班级组织、需要指导教师、

 

 

 

 

 

附表二教师校本课程开发或社团、兴趣小组申报表

课题或活动小组、社团名称

开发教师个人姓名或教研组名称

课时或活动时间、每周节数

参加人数及年级

课程或活动简述

 

 

 

 

 

发布时间:2011-12-28 14:28:47 点击次数:1668 来源: 
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